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Programa de talleres de creaci?n de t?teres

programa talleres

Objetivo general: aprender a montar una peque?a obra de titeres
Duracion Total 45 horas.


Primer encuentro


Objetivo:

Observar las diferentes tecnicas de titeres
Aprender a montar un peque?o teatrino

  • Acercamiento al titere muestra de diferentes t?cnicas. (guante, boca y varilla, titere de mesa)
  • Video acerca de la historia de los titeres en el mundo
  • Armado de un retablo

Obra ente dram?tico

Grupo Acto escenico Acto posterior
Obra Aparecer cr?tica del grupo
Reparto Estar Cr?tica especializada
Ensayo Desaparecer Autocr?tica

Segundo encuentro


Objetivo: Incorporar las t?cnicas b?sicas para la manipulaci?n de un t?tere

  • Explorar las posibilidades de movimiento del t?tere. Comienzo de manipulaci?n con t?tere de guante
  • Verticalidad (acompa?ar con el cuerpo, ver posici?n corporal corregirla)
  • Mirada del t?tere (seg?n ubicaci?n de ojos y referencia de publico)

Movimientos

  • Translaci?n: caminar, sentarse, etc.
  • Ritmos (seg?n personaje) animales, humanos,objetos
  • Piso del t?tere
  • Peque?a representaci?n de una situaci?n principio, desarrollo y fin
  • Como se entra a escena, se saluda y se sale
  • Como decir un texto
  • Como encontrar las caracter?sticas del personaje

Tercer encuentro


Objetivo:Credibilidad de la manipulaci?n del t?tere

  • Descubrir y experimentar las expresiones del t?tere
  • Como interpretar una obra

Comunicaci?n

  • Trabajar con secuencias de movimiento
  • Discurso interno (Di?logos y emociones)
  • Relaci?n t?tere-titiritero
  • Varillas ejercicio de relacion entre varios titiriteros (como manipulacion de un titere gigante) elementos:telas ,varillas

Cuarto encuentro


  • Elecci?n del texto
  • Elecci?n del tipo de materiales para la realizaci?n
  • Ensayo de tecnicas
  • Correr con un t?tere
  • Asombrarse
  • Baile
  • Dormir

Quinto encuentro


Como se hace una obra

  • Movimiento del t?tere. (Ejercicios)
  • Selecci?n del texto.ejercicio (como entrar decir algo y salir, esto lo realizamos con sonidos)
  • Selecci?n de la m?sica realizaci?n con envases descartables

Material para el aula

  • PALO DE LLUVIA (con envases de agua mineral)
  • KATZU (con manguera)
  • PELLISCOFONO (tambor con globo y vaso)
  • FLAUTIN (con codo de ca?o pvc y globo)

Ensayo del espectaculo elegido


Sexto encuentro
  • Construcci?n de t?teres (titeres de guante de papel mache)
  • Repaso de t?cnica
  • T?tere de boca y varilla
  • T?tere de mesa
  • Objetos

S?ptimo encuentro
  • Terminaci?n de t?teres comienzo escenograf?a
  • Como se talla gomaespuma (nocion)
  • Material para el aula
  • Como se hacen sombras (construccion de sombras basicas)
  • Ensayo de obra.

Octavo encuentro
  • Terminaci?n de escenograf?a.
  • Prueba de titeres y escenograf?a montaje.

Noveno encuentro
  • Montaje total de cada espectaculo y muestra final

Claudia Massotto


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