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Curso para Maestros o Interesados en los Títeres


Curso El TITERE

El títere como medio de comunicación y aprendizaje en la escuela

A quien va dirigido:

A maestros y toda persona interesada en el títere como medio de comunicación y aprendizaje en la escuela


Objetivos


  • Aprender a montar una pequeña obra de títeres.
  • Formar al maestro en la obtención de capacitación necesaria para afrontar diferentes retos en el aula y canalizar situaciones con el recurso del títere.
  • Desarrollar habilidades que capaciten para el desarrollo de diferentes actividades
  • Utilización del títere (sombras) como recurso de animación a la lectura.
  • Incentivar el reciclaje a través de su transformación plástica y artística. Construcción de títeres con material de deshecho, instrumentos musicales con mangueras, vasos, palo de lluvia

Duración Total 35 horas.

curso maestros


Metodología


  • Talleres con la utilización de diferentes materiales (sombras, títere de guante, material de reciclaje.)
  • Se realizara una puesta en escena con los pequeños diálogos de títeres y la utilización de sombras.
  • Se trabajara grupalmente el vinculo con el títere y el publico.
  • Actuación con los títeres elaborados en el curso.
  • Creación de un cuento con las sombras elaboradas debate grupal y aplicación sobre temas de interés a tratar en el aula por medio del títere.

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Criterios y procedimientos de evaluacion:


  • Observacion y seguimiento del proceso de trabajo.
  • Control de asistencia.

Numero maximo de participantes: 30

Numero de horas: 35

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Contenidos


  • Observar las diferentes técnicas de títeres.
  • Aprender a montar un pequeño teatrino.
  • Acercamiento al títere. Muestra de diferentes técnicas (guante, boca y varilla, títere de mesa).
  • Vídeo acerca de la historia de los títeres en el mundo.
  • Armado de un retablo.


OBRA ENTE DRAMATICO


  • Grupo
  • Acto escénico.
  • Acto Posterior.
  • Obra Aparecer critica (del grupo).
  • Reparto Estar critica especializada.
  • Ensayo Desaparecer Autocrítica.

Objetivo:

  • Incorporar las técnicas básicas para la manipulación de un títere.
  • Explorar las posibilidades de movimiento del títere.
  • Comienzo de manipulación con títere de guante.
  • Verticalidad (acompañar con el cuerpo, ver posición corporal corregirla).
  • Mirada del títere (según ubicación de ojos y referencia de publico).

Movimientos:

  • Translación: caminar, sentarse, etc.
  • Ritmos (según personaje) animales, humanos, objetos
  • Piso del títere.
  • Pequeña representación de una situación principio, desarrollo y fin.
  • Como se entra a escena, se saluda y se sale.
  • Como decir un texto.
  • Como encontrar las características del personaje.

Objetivo:

  • Credibilidad de la manipulación del títere.
  • Descubrir y experimentar las expresiones del títere.
  • Como interpretar una obra

Comunicación:

  • Trabajar con secuencias de movimiento.
  • Discurso interno (Diálogos y emociones).
  • Relación títere titiritero.
  • Como comunicarse con el niño a través del títere.
  • Como diagramar un taller de títere con niños.
  • Elección del texto.
  • Elección del tipo de materiales para la realización.
  • Ensayo de técnicas
  • Correr con un títere.
  • Asombrarse.
  • Baile.
  • Dormir.

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COMO SE HACE UNA OBRA.


  • Movimiento del títere (Ejercicios).
  • Selección del texto según la edad.


MENSAJE


  • Ejercicio (como entrar decir algo y salir, esto lo realizamos con sonidos).
  • Selección de la música.
  • Realización con envases descartables como hacer talleres con niños.
  • Motivación, cuento y realización.
  • Utilización, como enseñar al niño a mover un títere.
  • Métodos simples y eficaces.


MATERIAL PARA EL AULA


  • PALO DE LLUVIA (con envases de agua mineral).
  • KATZU (con manguera).
  • PELLISCOFONO (tambor con globo y vaso).
  • FLAUTIN (con codo de caño pvc y globo).
  • Ensayo del espectáculo elegido.
  • Construcción de títeres (títeres de guante de papel mache.)
  • Repaso de técnica.
  • Títere de boca y varilla.
  • Títere de mesa.
  • Objetos.
  • Terminación de títeres comienzo escenografía.
  • Como se talla gomaespuma (noción).


MATERIAL PARA EL AULA


  • Como se hacen sombras (construcción de sombras básicas).
  • Como se utilizan en un cuento.
  • Animación a la lectura con sombras.
  • Terminación de escenografía.
  • Prueba de títeres y escenografía montaje.
  • Evaluación de los elementos, utilización en situaciones concretas.
  • El títere como canalizador de emociones en la infancia.

Final del curso

total 35 horas.

Claudia Massotto Franco


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